Die Hochschuldidaktik ist im Wandel: vom klassischen Frontalunterricht hin zum handlungsorientierten, kollaborativen Lernen. Dies verändert den Raumbedarf. Wir übersetzten die Anforderungen der neuen Unterrichtsformen in den physischen Raum, schufen einen Überblick über die künftig erforderlichen Raumtypen an Hochschulen und entwickelten eine qualitative Herleitungsmethodik für deren Raumbedarf. Unsere Methode kann sowohl für Entwicklungen von strategischen Immobilienplanungen als auch von Raumprogrammen angewendet werden.